第32章 课堂刁难，智语解围

    《咏鹅》带来的轰动渐渐平息，蒙学馆里的日子又恢复了往常的节奏。

    但空气中，似乎总弥漫着一种微妙的气氛。

    陈平安依旧是那个安静坐在角落，却总能在关键时刻语出惊人的“神童”。

    而陈富贵，则像一只憋着气的蛤蟆，看向陈平安的眼神里，总是带着压抑不住的嫉妒和不忿。

    他想找回场子。

    想让这个抢了他所有风头的农家小子当众出丑。

    苦思冥想了好几天，终于让他想到了一个自以为高明的“主意”。

    这天，方先生正在讲解《千字文》中比较生僻的段落。

    讲到“笺牒简要，顾答审详”一句时，方先生习惯性地提问：“此句何意啊？哪个学子能解说一二？”

    学童们大多面面相觑，这句子里的字都不太认全，更别说解释意思了。

    就在方先生准备点陈平安的名字时，一个声音抢先响了起来。

    “先生，学生…学生知道后面那个‘牒’字。”

    说话的正是陈富贵。

    他得意洋洋地站起身，脸上带着一丝挑衅的笑容，目光却瞟向了陈平安。

    方先生有些意外，但还是点了点头：“哦？陈富贵，那你且说说看，这个‘牒’字，作何解？”

    陈富贵清了清嗓子，大声道：“回先生，‘牒’，就是…就是一种文书凭证。我爹说了，官府给人下命令，就用这个‘牒’。”

    他这话倒也没说错，《说文解字》中确实有类似的解释。

    显然，这是他回家后特意请教了家里的账房先生，或者翻查了书籍（可能性不大），专门准备的。

    “嗯，不错。”方先生点了点头，算是认可。

    陈富贵脸上得意之色更浓，不等先生发问，立刻抢着说道：“先生，我还知道一个更难认的字。”

    说着，走到书桌前，拿起一支毛笔（他有自己专属的文具），蘸了墨，在一张废纸上歪歪扭扭地写下了一个笔画繁复的字。

    写完，将纸举起来，得意地看向陈平安：“陈平安，你不是号称神童吗？你认得这个字吗？知道它念什么，是什么意思吗？”

    那是一个极其生僻的古字，结构复杂，寻常蒙童别说认识，恐怕连看都没见过。

    陈富贵显然是有备而来，故意找了个难题，想让陈平安当众出丑。

    其他学童也都伸长了脖子，好奇地看着纸上的那个怪字，又看看陈平安，等着看好戏。

    陈平安抬起头，目光在那字上停留了片刻。

    脑海中的图书馆瞬间启动。

    庞大的字库被检索。

    几乎是刹那之间，关于这个字的信息便清晰地浮现出来。

    读音，字形演变，不同典籍中的含义和用法…

    一清二楚。

    小脸上依旧是那副平静无波的表情，甚至还带着一丝恰到好处的“思索”。

    片刻之后，缓缓开口，声音清晰：

    “这个字，念‘瓛’（huán）。”

    发音标准，字正腔圆。

    陈富贵脸上的得意笑容瞬间僵住。

    他没想到陈平安居然真的认识。

    这…这怎么可能？连他爹请来的账房先生都查了半天字典才找到。

    “不仅认识，我还知道。”陈平安继续用那不紧不慢的语调说道，“这个‘瓛’字，最早见于《尚书·顾命》，是一种玉器，形状像圭，是古代帝王或诸侯举行重大典礼时手里拿的一种信物。”

    引经据典，解释得清清楚楚，甚至连出处都说了出来。

    这下，不仅陈富贵傻眼了，连方敬儒先生都露出了惊讶的表情。

    这个字，连他自己都只是隐约有点印象，未必能立刻说出准确的出处和含义。

    “不…不可能。”陈富贵有些慌乱地反驳道，“你…你怎么会知道这么多？肯定是瞎蒙的。”

    “瞎蒙的？”陈平安微微一笑，笑容里带着点促狭，“那富贵兄不妨说说看，这个‘瓛’字，除了作玉器解，在《周礼·春官·大宗伯》里，又是作何解释呢？它和‘璋’、‘璧’、‘琮’、‘琥’、‘璜’这‘六器’，在祭祀天地四方时，又各自对应哪个方位，象征什么意义呢？”

    一连串的问题抛了出来。

    每一个问题，都涉及更深层次的礼制和古籍知识。

    别说陈富贵，就连方敬儒先生，恐怕都得回去好好翻翻书才能答得上来。

    陈富贵被问得是目瞪口呆，张口结舌，一个字也答不出来。

    脸涨得通红，额头上冷汗直冒。

    刚才的得意和嚣张荡然无存，只剩下无地自容的窘迫。

    原本想让陈平安出丑，结果反倒把自己衬托得像个跳梁小丑。

    周围学童们的目光，也从最初的看热闹，变成了对陈富贵的嘲笑和对陈平安的惊叹。

    智力上的碾压，远比直接的冲突更能摧毁一个人的骄傲。

    看着陈富贵那副恨不得找个地缝钻进去的样子，陈平安心里没有多少快意，反而觉得有些无趣。

    跟这种级别的对手玩心眼，实在有点胜之不武。

    收敛起眼中的促狭，脸上重新换上那副“天真”的表情，语气也变得温和起来。

    “哎呀，看来这个问题是有点难了。”声音带着点惋惜，“没关系没关系，富贵兄不知道也正常。咱们大家都是同窗，互相学习嘛。以后有什么不认识的字，不懂的道理，都可以一起讨论，一起进步。”

    这番话，听起来是在打圆场，是在表示“大家一起学习”。

    但落在陈富贵耳朵里，却比直接的嘲讽更加刺耳。

    什么叫“不知道也正常”？

    什么叫“一起讨论，一起进步”？

    这分明是在说他陈富贵愚笨不堪，需要向陈平安这个“神童”请教学习。

    简直是杀人诛心。

    陈富贵气得浑身发抖，却又无力反驳，只能狠狠地瞪了陈平安一眼，扭头跑出了蒙学馆，连课都不上了。

    留下身后一片哄笑声。

    方敬儒先生将这一切都看在眼里。

    对于陈平安的博闻强记和机敏应对，他自然是暗自点头，愈发欣赏。

    小小年纪，面对刁难，不急不躁，引经据典，从容化解，还能反戈一击，这份心智，着实可怕。

    但同时，对陈平安最后那番看似“宽宏大量”、实则暗藏机锋的话，方先生也微微皱了皱眉。

    这孩子…锋芒太露了。

    虽然没有恶语相向，但那种智力上的优越感和言语间的“毒舌”，却更容易伤人，也更容易招致怨恨。

    得饶人处且饶人。

    过刚易折的道理，这孩子似乎还没完全明白。

    看来，日后在心性修养方面，还得多加提点才行。

    而陈平安，看着陈富贵落荒而逃的背影，心里却在想：

    对付这种熊孩子，就得一次性打怕了，打服了。

    不然，苍蝇似的嗡嗡叫，烦不胜烦。

    至于得罪不得罪…

    一个被宠坏的地主家傻儿子罢了，就算他爹有点势力，又能如何？

    只要自己不断变强，拥有足够的实力和地位，这些跳梁小丑，根本不足为惧。

    智力碾压，确实比直接冲突更有效，也更…省力。

    看来，以后对付类似的麻烦，可以多采用这种方式。

    当然，前提是，自己的“智力”储备，要永远领先于对手。

    图书馆，真是个好东西啊。