第6章 雪窗萤几（8）

    沙瑞国退学以后，学校党委责成我们队立即停止和春明市广播电视大学的共建关系。队里也决定，不准我们私下和电视大学的女学生来往，发现一个处分一个，决不手软。

    过了段时间，我偶然发现有一位老人在学校的汇溪河边踌躇。

    他一头花白蓬乱的头发，饱经风霜的脸被岁月刻满深深的皱纹。一双浑浊呆滞的眼睛深陷在眼窝中，手背上爬满蚯蚓似的血管，每根手指都开裂，粗得好像不能弯曲。衣服显然是临行前刚刚洗过，可胸前的五个纽扣却有三种不同的颜色和式样，下身着军裤，脚上穿一双军用胶鞋，破得已经露出了脚趾头。

    秦波告诉我，他就是沙瑞国的父亲，想到学校对沙瑞国的事做最后的努力。然而，他就是一个地地道道的农民，在自家的地里日出而作，日落而息，没出过远门。后来听队长说，他以为到了春明市离学校不会远，拿着小山区龙虎街的学校地址一路打听，整整走了一天。其实，从码头到火车站，车票只需五分钱，从火车站到学校，车票只需七分钱。到校后，他不知道去找谁？不知道说什么？只好在汇溪河边徘徊，这是一种怎样的绝望与无助啊？

    学员旅领导把他安顿下来，领着他找学校领导讲明家庭情况。然而，法不容情，学校党委做的决定，无法更改。沙瑞国回来上学，不可能!保留学籍，不可能!!保留军籍，不可能!!!我们能做的就是捐点款，把沙瑞国的父亲送上回家的轮船。看着沙瑞国的父亲老泪纵横，我为我爱莫能助而痛心。

    学校的3号门外住着很多地方人员，他们到市里上班，通常走学校3号门到2号门的内部通道。学校为了加强管理，有关部门把地方人员和车辆的通道封了，让他们从学校围墙外绕行，这样一来，他们至少增加了半个小时的路程。地方人员联名给春明市市委市政府写信，反映情况。市领导出面做学校的工作，不得已，学校把通道又打开了。

    6日凌晨，有一辆地方卡车运送建筑垃圾通过学校的3号门。卡车的引擎声和我们楼窗户的玻璃发生频率共振，动静很大，让人误以为地震了。不知是谁先喊:

    “地震了!快跑啊！”

    叫喊声在静谧的凌晨极具穿透力，全楼立即又狂躁起来。我坐了起来，发现日光灯管在摇晃，就想，这回真的地震了。一楼又传来熟悉的破窗声，热水瓶爆炸声，呻吟声。跑！我出宿舍门时，看见靠门口而睡的胡景仍然用被子把头蒙上，一动不动。这个心理素质让我震撼，服。等我跑到楼梯口一看，所有二层楼以上的人，大部分堵在楼梯口，证实了胡景说过的“谁跑谁死在楼梯口”的说法。

    这时，我定定神，判断好像没震，要真的震了，这个楼不早就倒了？楼梯下不去，我又回到宿舍，屋顶上的日光灯管还在晃。

    又虚惊一场，大家骂骂咧咧地回来了。我问：

    “是不是震完了？要不，这日光灯管怎么还晃呢？”

    “是我，从上铺跳下来的时候碰的。”陆纯子说。

    “操，吓死我了！”

    事后清查，全楼又受伤二十多人。

    两次因害怕地震而引起的误跑，虽然不是学校部署的演练，但起到了演练的效果，无意中对我们的心理素质是一个锻炼，对逃生经验是一种积累，不全是坏事。

    大学四年级的最后一次航海实习开始了。当时我们总结了学校存在的八大怪:洗的衣服穿着晒，发的被子反着盖，理的头发像锅盖，吃的面包似砖块，考试题型真奇怪，走的要比跑的快，公差勤务轮着派，实习行李装麻袋。这最后一怪，就是说，我们实习学员所有的用品都装在一个帆布袋里。

    保障我们实习的舰艇是海军某部伏牛山登陆舰。据说是哈林国二战后建造，由海城海运局购买了十六条，后分别在海龙海狮海豹海虎四个舰队服役。舰长一百零四米，宽十七米，满载排水量四千吨，巡航速度八节，这个速度真像它的舰名。我们所有实习人员都在坦克舱睡通铺，实习内容地文航海、天文航海、卫导航海等等。

    地文航海的主要内容是培养我们识地标、测地标和航海计算的能力。

    登陆舰离开码头后，我打开海图，观察了一会图上的高山、岛礁、洋流等名称，兴奋地大喊：

    “哎！我有一个重大发现，就是南北方对地标命名的文化差异。”

    柳飞对我不屑一顾，说:“故弄玄虚，摆活啥？”

    “大家看，同样的山的形状，北方命名为奶头山，而南方则命名为笔架山，哪个雅？哪个俗？同样的岛的形状，北方称瘦驴岛，南方叫飞龙岛，再看，北方的耗子岛，獐子岛，南方的桃花岛，九华岛……怎么样？是不是可以写一篇论文，题目叫做《论海图地标命名的南北差异》”

    秦波不高兴了，说：“怎么的？你意思说，我们北方人没文化呗？”

    “哪里哪里，以长江为界，我也是北方人，但是，是北方人中的南方人。”

    “这么说你是南方人当中的坏蛋，北方人中的叛徒呗！”何洋说:

    褚成青奚落我:“你就是扬州的第九怪。”

    “不敢，扬州八怪何许人也，他们有掀天揭地的文，震雷惊雨的字，空前绝后的画。我区区一小论文，怎敢与八怪齐名？”

    秦波嘲笑我:“嘿，说你胖，你还真喘上了，给你点阳光，你就灿烂，给你个手电筒的光，你是不是要爬上去？”

    教员发现我们这边咕哩哇啦，尤其是我兴高采烈，高声问:

    “王玉成，你二十分钟一个舰位定没定？”

    “教员，我定了。”我瞪着眼睛撒谎。

    我看了一下表，在计划航线附近定下了一个想象的舰位，反推几个陆标的方位，我觉得先应付一下教员，再去观测。

    我知道我这样做是犯了航海的大忌，航海日志是具有法律效应的原始文件。写错一个字，一个标点符号都有规定的修改方式，如果有伪造的舰位点或者涂改。那么，这本航海日志就废了，海上打官司，没有原始真实的航海日志，其他所有的证据都不予采信。但是，地文航海陆标定位，我太熟了！一个舰位点，从观测到计算，到标绘再到填写日志，有2分钟就足够了。剩下的时间，我和过程一起画对景图消磨时间。

    登陆舰航行到沧海海峡，风力渐强，海况变差。登陆舰吃水浅，在这样恶劣的海况下，开始无规则地摇晃。我深深地吸了一口气，看了看大海，远处滔滔白浪翻滚而来，越近越高，越高越响，宛如千军万马裹挟着雷鸣般巨响奔腾而至，猛烈地撞击着舰首，海浪翻过甲板，肆意妄为地溅湿了我们的军装。幸亏我们每个人的海图桌上有一个帆布罩，要不，海图就要被打湿了。

    很多人开始“交公粮”，我和褚成青到水池边正哇哇直吐，一扭头，发现水池的顶头，有一只老鼠，它看着我，我看着它，它竟然没有一点逃跑的意思。我跺了一下脚，喊了一声打，它还是用那个姿势看着我。看来，它也晕糊涂了，我本想找个东西打死它。可一想，也许它晕船比我还难受，算了！

    我们一边吐，一边作业，总算熬到登陆舰靠银月市港三号码头补给。一靠码头，同学们全活了，一个个蜡黄的小脸渐渐地变得红润起来。当天的晚饭，所有人狂吃，似乎要把在海上吐了的东西，全部吃回来，再把接下来几天的饭先吃下去。

    晚上，大家躺在坦克舱休息，因为学英语的缘故，大部分人都买了一个小型录音机，这时，大家都用来听歌。

    我拿出了郑绪岚的《大海呀故乡》的磁带，摇头晃脑地听了一会，接着，就把褚成青的耳机拽了下来。问：

    “你说，词作者王立平出过海吗？”

    褚成青不知我是什么意思，反问:“怎么啦？”

    “他说‘大海啊大海，就像妈妈一样’，合适吗？有这样的妈妈？他肯定没有出过海，胡编乱造！”

    秦波一乐:“后妈呗！后妈也是妈。”

    褚成青说:“大海不是妈，大地才是我亲妈，我双脚一踏上大地，心里就踏实温暖，就不吐。”

    何洋幽幽地来了一句:“别争了，以后谁也逃不了，我们都归后妈管，选择了这个学校就选择了出生。”

    说得有道理，我们都归后妈管，这句话戳到了我们心中的敏感点。大家若有所思，一下子静了下来，连海浪拍击舰体的声音都听得清清楚楚。

    登陆舰向嵊泗列岛航行，我们实习的主要内容是天文。我和同学们一遍又一遍地测六分仪的器差、动镜差、固定镜差和指标差。还有校对天文时，一秒都不能错，因为这些指标测不准，将严重影响后面测天的准确性。

    观测太阳的时候，需要两个人配合。一个人报天文时，一个人测高度。然后，根据航海天文历进行复杂计算，测一个舰位要四十分钟，慢的要需要五十分钟。我问教员:

    “这种天体定位方法，一是慢，二是误差大，将来打仗还有用吗？”

    教员白了我一眼，没有理我。我有点好奇，是不屑回答我？还是回答不了我？所以，我鼓动宋平安问同样的问题，宋平安问教员:

    “教员，现在大洋航行有劳兰a、劳兰c，我们还用学这种笨笨的定位方法吗？”

    教员显然有点激动，说:“有卫导？有卫导就高枕无忧了？你们有没有想过，打仗的时候，卫星如果被敌人击毁，你用什么进行定位？天上的太阳，月亮和星星有谁能击毁，啊？你摘个星星下来给我看看！天文航海是一种最基本最保底的定位手段，每个人必须学会，谁再说这种定位方法没有用，我就让谁不及格。”

    然后，教员狠狠地看了宋平安一眼。完了，我把宋平安推到坑里去了，如果宋平安天文真的不及格，不就要怪我了？

    登陆舰继续南下，向建业的都澳港航行。

    教员让我们采用卫星、地文、天文进行复合定位。天文航海中我最怕的就是测星，观察的时间是晨光、昏影时。昏影时测星还好，晨光时测星，天不亮，我们就被教员从睡梦中拖起来做准备工作，好长时间都进入不了情况。

    浩瀚的星空，满天的星座，国际上公认的88个星座，我就认识北斗星。什么天龙座、仙王座、蝎虎座、鹿豹座、御夫座、猎犬座、天鹅座……等等，我一个都不认识。就算别人告诉我是哪一颗星，在观测的过程当中，没到水天线，星就丢了，我一次都没有成功过。我预感自己死定了，零分。

    临近考试，教员突然宣布一条规定:两人一组，交一份试卷。哎呀，这对我是量体裁衣式的考试规则，我和褚成青一组，拜托褚成青测星，我逃过了一劫。

    航海实习结束了。回校的当天，我们突然发现和我们同时入学的地方生队正在做毕业答辩，准备毕业了，一下子刺激得我们部队生队坐卧不安。

    以前，学校四年制本科培养的模式是三通一专，即前三年专业学通科，第四年，根据海军各舰队需要各专业人员的数量，确定所学专业，学什么专业，毕业之后就干什么。从地方入学的学员仍然按这种模式培养。而我们部队生是学校第一批全通模式培养，也就是说，我们把舰艇舱面上的航海、枪炮、导弹、观通、水武等专业全学了，毕业以后，根据部队需要，让干什么专业就干什么。增加了大学语文、工程数学、国际航海英语等十几门课程，学制变成了四年半。

    同一天入学，而部队生毕业时间却人为的被延长半年，大家觉得不公平，强烈要求学校让我们和地方生队学员同时毕业。可队领导说，此事已报海军批准，无法更改，让我们不要没事找事。矛盾就这样在悄无声息积累中。